為全面了解本學(xué)期教育教學(xué)運(yùn)行狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)與管理中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，我校于近日組織召開(kāi)了2021~2022學(xué)年第一學(xué)期期中教育教學(xué)檢查座談會(huì)。本次座談會(huì)特別將“招生輔助服務(wù)”的質(zhì)量與效能作為重要議題之一進(jìn)行深入研討，旨在從源頭審視教學(xué)支撐體系，促進(jìn)教育教學(xué)工作與招生、培養(yǎng)、就業(yè)的全鏈條協(xié)同優(yōu)化。

會(huì)議伊始，學(xué)校分管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)首先強(qiáng)調(diào)了期中教學(xué)檢查的重要性。他指出，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，期中檢查是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)檢查、座談、反饋、整改的閉環(huán)管理，可以有效地“把脈”教學(xué)現(xiàn)狀，精準(zhǔn)施策。而招生輔助服務(wù)作為連接社會(huì)、考生與學(xué)校的第一座橋梁，其專業(yè)性、精準(zhǔn)性與人文關(guān)懷，直接影響生源質(zhì)量與學(xué)生入學(xué)后的適應(yīng)性，進(jìn)而對(duì)后續(xù)的教學(xué)過(guò)程產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，將招生服務(wù)納入教育教學(xué)檢查范疇，進(jìn)行聯(lián)動(dòng)審視，具有前瞻性和必要性。

座談會(huì)上，與會(huì)人員圍繞“招生輔助服務(wù)如何更好地支撐教育教學(xué)”這一主題展開(kāi)了熱烈討論。來(lái)自教務(wù)處、學(xué)生處、各學(xué)院（部）的負(fù)責(zé)人、教師代表以及負(fù)責(zé)招生宣傳工作的同仁們齊聚一堂，暢所欲言。

議題聚焦：招生輔助服務(wù)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

招生辦公室相關(guān)負(fù)責(zé)人首先匯報(bào)了本年度招生輔助服務(wù)的整體情況。隨著新高考改革的深入推進(jìn)和生源競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，我校的招生咨詢、專業(yè)解讀、志愿填報(bào)指導(dǎo)、新生前置教育等服務(wù)面臨著新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前服務(wù)在以下方面有待加強(qiáng)：一是對(duì)學(xué)校專業(yè)特色、培養(yǎng)方案、發(fā)展前景的解讀需要更加深入淺出，與高中生的認(rèn)知水平相匹配；二是咨詢服務(wù)的個(gè)性化與精準(zhǔn)化程度有待提升，以應(yīng)對(duì)考生多元化的信息需求；三是線上咨詢平臺(tái)與線下服務(wù)的融合需進(jìn)一步優(yōu)化，提升響應(yīng)效率與用戶體驗(yàn)。

經(jīng)驗(yàn)交流：各學(xué)院特色做法與創(chuàng)新探索

多位學(xué)院代表分享了他們?cè)谡猩?培養(yǎng)銜接方面的有益經(jīng)驗(yàn)。例如，理工科學(xué)院通過(guò)制作生動(dòng)形象的專業(yè)介紹短視頻、開(kāi)放線上虛擬實(shí)驗(yàn)室，讓考生“沉浸式”感受專業(yè)魅力；人文社科學(xué)院組織優(yōu)秀在校生與高中生進(jìn)行線上沙龍，分享學(xué)習(xí)體驗(yàn)與成長(zhǎng)路徑，增強(qiáng)了宣傳的親和力與說(shuō)服力。大家一致認(rèn)為，招生宣傳不應(yīng)是簡(jiǎn)單的信息發(fā)布，而應(yīng)是貫穿學(xué)生從認(rèn)知專業(yè)到適應(yīng)大學(xué)的持續(xù)性輔助過(guò)程，其核心是提供真實(shí)、全面、前瞻的學(xué)業(yè)發(fā)展指引。

協(xié)同提升：構(gòu)建以教學(xué)為導(dǎo)向的招生服務(wù)新機(jī)制

經(jīng)過(guò)深入研討，會(huì)議就優(yōu)化招生輔助服務(wù)、強(qiáng)化其對(duì)教育教學(xué)的支撐作用形成以下共識(shí)與建議：

1. 深化內(nèi)容建設(shè)，精準(zhǔn)傳遞培養(yǎng)信息：招生宣傳材料應(yīng)由各專業(yè)骨干教師深度參與編寫(xiě)與審核，確保專業(yè)介紹、課程設(shè)置、就業(yè)方向等信息的準(zhǔn)確性、時(shí)效性與吸引力。將教學(xué)成果、師資力量、實(shí)驗(yàn)條件等核心優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為考生易懂、家長(zhǎng)關(guān)心的語(yǔ)言。
2. 推動(dòng)前置教育，促進(jìn)學(xué)段銜接：利用暑假等時(shí)段，為已錄取新生開(kāi)設(shè)線上先導(dǎo)課程、專業(yè)認(rèn)知講座、學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等，幫助他們提前了解大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和要求，縮短入學(xué)適應(yīng)期，為第一學(xué)期的順利學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3. 加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析，服務(wù)專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整：系統(tǒng)收集并分析招生咨詢中的高頻問(wèn)題、考生關(guān)注焦點(diǎn)、生源質(zhì)量變化等數(shù)據(jù)，反饋給各教學(xué)單位，為專業(yè)建設(shè)、課程改革、培養(yǎng)方案優(yōu)化提供來(lái)自市場(chǎng)端和生源端的參考依據(jù)，實(shí)現(xiàn)招生與培養(yǎng)的良性互動(dòng)。
4. 提升隊(duì)伍能力，打造專業(yè)化服務(wù)團(tuán)隊(duì)：定期對(duì)招生咨詢?nèi)藛T進(jìn)行系統(tǒng)的教育教學(xué)知識(shí)培訓(xùn)，使其不僅熟悉招生政策，更能透徹理解各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、核心課程與發(fā)展路徑，成為連接高中教育與大學(xué)教育的“學(xué)業(yè)顧問(wèn)”。
5. 優(yōu)化服務(wù)流程，提升考生與家長(zhǎng)體驗(yàn)：整合線上線下資源，建立快速響應(yīng)機(jī)制，提供一站式、個(gè)性化的咨詢服務(wù)。關(guān)注特殊群體考生的需求，體現(xiàn)人文關(guān)懷。

會(huì)議指出，高質(zhì)量的教育教學(xué)始于精準(zhǔn)、真誠(chéng)、專業(yè)的招生輔助服務(wù)。將招生環(huán)節(jié)納入教育教學(xué)質(zhì)量保障體系進(jìn)行常態(tài)化檢查與反思，是學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”、完善人才培養(yǎng)全過(guò)程管理的重要體現(xiàn)。會(huì)議要求各相關(guān)單位認(rèn)真梳理座談會(huì)意見(jiàn)，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，將招生輔助服務(wù)做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)，使其真正成為提升生源質(zhì)量、保障教學(xué)成效、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有力支點(diǎn)，共同推動(dòng)我校人才培養(yǎng)工作再上新臺(tái)階。